Visuels associés au Cadre de référence de la compétence numérique.

Ce gabarit facilite la planification d’activités d’enseignement et d’apprentissage. Il permet d’intégrer une ou plusieurs dimensions de la compétence numérique, en considérant les huit pistes de planification.

Les relations intimes et amoureuses à l’adolescence constituent l’une des principales préoccupations des élèves du secondaire. Plusieurs explorent de nouveaux sentiments et font de nouvelles expériences. Les premières relations intimes sont généralement vécues sainement, mais peuvent également comporter plusieurs défis ou même de la violence qui peut être difficile à reconnaître pour les jeunes. Le programme d’études Culture et citoyenneté québécoise offre des occasions d’aborder ces éléments de contenu avec les élèves. C’est en 4e secondaire que les thèmes et les concepts reliés à la violence dans les relations intimes sont abordés spécifiquement. Le présent document est donc destiné aux enseignantes et aux enseignants de ce programme en 4e secondaire. Il comporte trois activités ainsi que des informations complémentaires.

Dans cette activité, les élèves se questionnent sur leurs préférences et sur celles des autres dans une posture d'ouverture et d'écoute. À la suite de la lecture de l'album, les élèves analysent les réactions du personnage principal et ils découvrent les liens entre leurs intérêts et leurs émotions, en particulier lorsqu'ils sont confrontés à des choses qu'ils n'aiment pas.