L'information au service du consommateur = Information at your service.

Dans le cadre de cette activité, les enfants font d'abord une dictée de deux textes dont l'un présente une publicité commerciale et le second une publicité sociétale. Après la correction, ils amorcent une discussion sur les différences entre les deux types de publicités qui sera suivie d'un exercice d'association et d'intégration. Le matériel comprend la fiche d'exercices à imprimer ainsi que le corrigé qui vous donne les réponses et des pistes de réflexion pour approfondir les exemples de la fiche.

Les élèves forment des équipes et mettent le chapeau d'un concepteur publicitaire. Ils créent une publicité pour mieux découvrir les stratégies publicitaires. Ce peut être un produit visuel, audio ou vidéo. Ils présentent ensuite le fruit de leur travail à leurs camarades qui évaluent les publicités à l'aide d'une grille.

Après avoir fait un travail d'observation pour recenser des publicités sur une affiche, les élèves doivent observer les publicités dans leur environnement (dans leurs déplacements, au centre d'achats, à l'épicerie, à la maison, etc.). L'élève participe ensuite à une discussion en classe concernant la publicité. La conclusion de cette activité de l'Office de la protection du consommateur propose des pistes de discussion en classe. Les documents fournis sont une affiche ainsi qu'une grille d'analyse pour l'élève afin qu'il y note les publicités observées ou entendues.