Être fier de notre identité.

Au terme de l’activité, les élèves seront en mesure de : • Analyser « Les mots volés » en lien avec les thèmes du livre. • Expliquer comment les évènements du passé peuvent encore affecter la vie des personnes dans le présent. • Faire une présentation orale à partir d’une discussion sur le passé d’un ou une aînée.

Au terme de l’activité, les élèves seront en mesure de : • Utiliser la théorie des couleurs efficacement pour exprimer des émotions autrement que par les couleurs habituelles. • Comprendre l’importance de l’identité culturelle en relation avec l’œuvre utilisée. • Créer une œuvre qui démontre la compréhension de la théorie des couleurs et l’expérience d’un ou une enfant ayant vécu au pensionnat.

Au terme de l’activité, les élèves seront en mesure de : • Expliquer l’utilisation des jeux de ficelle dans la culture inuit.